Informática na Educação - Valente

lucilenefrasson escreveu:

delazirars escreveu:Até bem pouco tempo , o computador era "privilégio " de poucas pessoas . Atualmente , nossas escolas possuem este veículo , muito importante , se bem utilizado . É necessário que o educador saiba organizar seus conteúdos de forma crítica , levando os alunos a sentirem interesse pelas aulas . Mas , para que isso ocorra é importante que o professor tenha muito domínio e saiba conduzir suas aulas . Utilizar-se de diversas estratégias é fundamental , para que aconteça a aprendizagem.

Olá colega, é muito importante que nós professores tenhamos coragem de enfrentar as dificuldades, pois não é tão simples assim trabalharmos com informática com nossos alunos. É necessário ter domínio do conteúdo a ser aplicado. Por isso devemos correr atras de novos conhecimentos e não desistir, pois sempre tem alguém para nos socorrer.

vilma wons escreveu:

delazirars escreveu:Até bem pouco tempo , o computador era "privilégio " de poucas pessoas . Atualmente , nossas escolas possuem este veículo , muito importante , se bem utilizado . É necessário que o educador saiba organizar seus conteúdos de forma crítica , levando os alunos a sentirem interesse pelas aulas . Mas , para que isso ocorra é importante que o professor tenha muito domínio e saiba conduzir suas aulas . Utilizar-se de diversas estratégias é fundamental , para que aconteça a aprendizagem.

Internet e Educação

“A Internet é muito mais que um mero instrumento. Além de um dispositivo, ela representa um modo diferente de efetivar a comunicação e o processamento social da informação”. Esta observação é feita por Arnaud Soares Júnior, professor do mestrado em educação e tecnologia da Universidade Estadual da Bahia e autor do livro “Tecnologias Inteligentes e Educação: currículo hipertextual”.

De acordo com o educador, neste panorama de efetiva transformação, o uso da Internet não representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilização, porque suas funções mais sofisticadas são acionadas até mesmo por intuição. Isso por causa da expressão “interface amigável”, que viabiliza o manuseio rápido e fácil.




“Para acessar a Internet não se requer nenhum grau mais elevado de operação mental. Mas, discriminar suas características tecnológicas, sua lógica de funcionamento, e sua natureza comunicativa e informacional, de modo crítico, criativo e politicamente engajado, requer um processo de formação mais abrangente e conseqüente. Tal não poderá ser feito, por exemplo, pelos cursos relâmpagos de informática, nem pelos treinamentos em informática básica”, analisa o professor.

Já no que diz respeito a utilizar a internet como meio para atrair a atenção dos estudantes, Arnaud salienta que não basta prender a atenção dos estudantes com a tecnologia, porque isto já acontece naturalmente, em virtude das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) exercerem fascínio nas novas gerações.

“A questão mais importante é como garantir uma educação de qualidade com a utilização das TICs e como definir sua utilização mais pertinente em cada contexto de formação. Para tanto devem ser consideradas as condições e as necessidades inerentes a cada contexto, além das novas tensões sociais que aí se refletem em função do crescente processo de globalização”, explica Arnaud Soares.

Para finalizar, o pedagogo menciona que diferente do que muitas pessoas acreditam, a Internet não é só uma rede meramente técnica e digital. “A Internet dever vista pelos educadores como uma rede de comunicação, de cultura, de socialização e sociabilidade. Ela está relacionada aos interesses políticos e mercadológicos, além de sua dinâmica estar submetida aos efeitos dos desejos e de representações sociais”, conclui Arnaud.

Ariane kunde escreveu:

adeprofessor escreveu:

soniasette escreveu:As escolas estão informatizadas,mas nem todos os professores estão preparados para utilizá-las. O tempo que dispomos para aprender a lidar com as novas tecnologias é restrito. Precisamos de mais cursos de aperfeiçoamento só assim poderemos ter alunos mais aptos para enfrentar a competição de um mundo globalizado.

Percebo neste momento Professora que nem todos os professores estão "preparados" para a utilização desta ferramenta de apoio ao ensino, vejo muita resistência ainda de muitos professores e que se houver uma percepção total desta realidade, nosso caminho para a busca da excelência, qualidade em educação, tornar-se-á muito prolongado. Precisamos sim de mais capacitação, de melhorias nas estruturas das escolas mas, principalmente, conscientização dos profissionais que o caminho é esse e não temos como desviá-lo, pois a tecnologia já está empregnada no nosso aluno que é o produto do nosso trabalho.

Olá professoras...
As oportunidades para aprendermos sobre a tecnologia do computador estão acontecendo, e com calma, prática, tudo ficará mais simples... mais fácil, não somente para nós, como para nossos alunos. O maior problema, são os professores que não querem aprender, que acham que isso é complicado demais, esses profissionais deveriam ter uma oportunidade, sem que eles soubessem que isso ia acontecer, para que eles aprendam que existem coisas simples, que não são complicadas, que todos somos capazes de fazer.
um grande abraço

clar.fer escreveu:

Ariane kunde escreveu:Podemos compreender que a mudança está acontecendo em nosso meio, mas isso não significa que todos os profissionais da educação estejam aptos à essa mudança; a tecnologia é um novo meio, um novo modo de ser a ser trabalhado, a ser apresentado aos alunos. Mas para isso, todos nós professores devemos ter uma capacitação para isso; pois de que adianta, para quem não tem ou nunca teve contato com esse tipo de tecnologia? utilizando de um exemplo um pouco grotesco, é a mesma forma de "você dar a vaca, mas não ensinar a tirar o leite", de que adianta ter a vaca então !.

Ariane,
Sua afirmação retrata a realidade educacional, neste momento, da caminhada dos educadores em relação ao dominio da tecnologia. O tempo fará com que aqueles que ainda não dominam as ferramentas que a tecnologia proporciona sinta necessidade de usá-las. É a necessidade que faz com que os educadores busquem aprender mais para utilizar-se da informática e das mídias. Quanto mais ele aprender, mais fascinado ficará com a gama de possibilidade de recriar novas formas de ensinar, mas que, consequentemente, o fará aprender também.

claudiaradiguieri escreveu:Atualmente nossas escolas são privilegiadas com o laboratório de informática. Cada educador pode organizar sua aula de forma criativa, fazendo com que o aluno tenha um maior interesse em participar. Acredito que todo profissional deve utilizá-la como meio para melhorar a qualidade do ensino, pois o contato com essa tecnologia amplia o horizonte dos educandos. Porém, o professor deve ter domínio para poder utilizá-lá.

delazirars escreveu:Até bem pouco tempo , o computador era "privilégio " de poucas pessoas . Atualmente , nossas escolas possuem este veículo , muito importante , se bem utilizado . É necessário que o educador saiba organizar seus conteúdos de forma crítica , levando os alunos a sentirem interesse pelas aulas . Mas , para que isso ocorra é importante que o professor tenha muito domínio e saiba conduzir suas aulas . Utilizar-se de diversas estratégias é fundamental , para que aconteça a aprendizagem.

soniasette escreveu:As escolas estão informatizadas,mas nem todos os professores estão preparados para utilizá-las. O tempo que dispomos para aprender a lidar com as novas tecnologias é restrito. Precisamos de mais cursos de aperfeiçoamento só assim poderemos ter alunos mais aptos para enfrentar a competição de um mundo globalizado.

elianeklucinec escreveu:Até um tempo atrás o uso do computador na escola pública era utópico. Atualmente houve uma mudança nesta realidade, onde o uso do computador em sala de aula é possível.
A informática apresenta inúmeras ferramentas que podem ser utilizadas e exploradas pelos professores de forma a tornar suas aulas mais atrativas, despertando o interesse do aluno. Para isso é necessário que os docentes se atualizem e saibam usar corretamente esta metodologia em sala de aula e que o computador não seja uma escora, mas sim uma ferramenta valiosa usada em seu favor.

maristelarubertspessatto escreveu:Sem dúvidas o computador apresenta informações importantes que podem auxiliar no processo ensino aprendizagem,mas primeiro, demanda o domínio da informática pelo professor,para depois pensar na sua pŕatica de ensinar e aprender.Estamos engatinhando nesse processo,as informações são muitas,mas ...pouco conhecimento.Acredito que é questão de tempo, precisamos nos familiarizar mais com todos esse avanços.

vilma wons escreveu:As novas tecnologias na educação levam a uma série de questionamentos. Um deles é como ensinar, como fazer uso das mesmas para que se consiga aproveitamento favorável e não se torne mais um motivo de frustração, tanto para professor quanto para aluno.Uma resposta positiva será dada a partir do domínio que o professor terá ou tem de conhecimento das mesmas e de sua capacidade de conduzir suas práticas valendo-se desses recursos.A preparação do conteúdo adaptado a mídia , é que trará um saldo positivo aos objetivos propostos, prazer para quem ensina e satisfação para quem busca a aprendizagem.

lucilenefrasson escreveu:Concordo com o texto. Pois em pleno sédulo XXI é muito importante que nós professores sentimos insegurança quando o assunto é informática. Mas, a tecnologia esta aí mudando muito rápido e é preciso se informatizar. Apesar dos professores ainda estar muito inseguro. Mas vale o empenho e esforço de cada em buscar meios para melhorar seus conhecimentos.