Metodologia ou Tecnologia?

Realmente este vídeo nos mostra que em alguns momentos a escola não evolui numa proporção parecida com a tecnologia. Mas por quê isto acontece se as escolas de hoje são dotadas de várias tecnologias, será que é a formação do professor ou é o próprio sistema? Vejo algumas pessoas sendo "profissionais" de algumas profissões mas não gostam dessa profissão, escolheram por ser mais fácil o ingresso na Faculdade e o seu custo ser menor, normalmente é o que acontece com as licenciaturas, daí o sentido de professores despreparados para sua verdadeira função.
Acredito que na escola deva-se haver integração como um todo (professores, comunidade, pais, poderes públicos, etc), mas isto na prática pouco acontece.
O nosso aluno de hoje precisa de algo mais dinâmico para se aprender e reter sua atenção, não adianta só dizer que o jovem não tem interesse, mas o que eu faço para que ele tenha esse interesse? Tecnologias mostradas no vídeo trabalhadas dessa forma, destituem o caráter tecnológico destes instrumentos pedagógicos, assim como de nada adiantam os seus investimentos.

cleuzadobler escreveu:A tecnologia em sala de aula é muito importante, até para incentivar o nosso aluno a ter interesse pela sala de aula. Mas devemos refletir com eles sobre o que é apresentado pelos meios de comunicação . No passado faltava informações e hoje temos excesso de informações.

O que posso testemunhar durante o trabalho que os nossos alunos estão eufóricos em dominar a tecnologia plenamente, mas precisamos dar-lhe conceito disciplinar para bom uso.

Este vídeo é muito importante, pois nos faz refletir sobre o assunto tecnologia. Não basta as escolas estarem equipadas se os profissionais que deveriam usofruir delas não aprimoram seus conhecimentos e também não se encorajam para fazer uso delas.

Olá Professor...
É notável a mudança dentro das salas de aula quando nos referimos a metodologias e tecnologias, também sabemos da importância da utilização desses meios para promover uma boa aula e consequentemente um bom resultado de aprendizagem com os educandos. Porém cabe salientar que devemos ter domínio do conteúdo, da metodologia e tecnologia que será utilizada no desenvolvimento da aula, pois não basta usarmos tecnologias, devemos ter clareza do que e como o mesmo está sendo trabalhado, para que o aluno se envolva com o conteúdo, reflita, discuta e se aproprie desse conhecimento.
No filme isso é notado claramente, pois a professora recebeu condições ótimas para superação da monotonia em suas aulas, mas não teve conhecimento para utilizá-las, mantendo suas aulas na mesmisse.

O Video mostra o entendimento de tecnologia que ocorre muito em nosso meio escolar. Na grande maioria das vezes o que che na escola já esta ultrapassado. O que dizer de escolas que não tem telefone, fax, copiadora e outros instrumentos que poderiam tornar as aulas mais atrativas. Quando o Retro Projetor era a sensação, quantos o utilizavam em suas aulas? E agora na era do computador, quantos o utilizam? E o telefone, o fax a copiadora onde ficam? E a estrutura das escolas? O que precisamos é primeiramente um bom método, um profissional comprometido e bem formado, que a educação acontece.

A tecnologia é muito importante para a melhoria do processo educacional. Não há como desconsiderar as mudanças que afetam diretamente a vida escolar. As pessoas que trabalham no meio educacional sabem que uma formação que supra as necessidades atuais da educação precisa ser uma formação também tecnológica. O futuro da educação passa necessariamente pela atualização dos meios à tecnologia emergente.
Claro que os conteúdos nunca podem ser desconsiderados desse processo. O educador precisa compreender que tem que trabalhar os conteúdos de forma a utilizar os multimeios, isso sim fará que a aula realmente fique mais atrativa e atual. Os professores possuem hoje em dia uma vasta gama de possibilidades tecnológicas, só precisam utilizar adequadamente.

o video visto faz com que procuremos uma intereção da tecnologia com a metodologia a ser utilizada pois não adianta termos a tecnologia sem metodologia apropriada para que a aprendizagem seja eficaz
nós professores temos que procurar nos preparar para utilizar as midias no dia a dia sob pena de nossos alunos não terem o interesse que desejamos em nóssas aulas, porem só a tecnologia e metodologia apropriada não é suficiente temos que mesclar com o tradicional.

Esse video devia ser visto por todos os professores .Em muitos momentos as midias são usadas na sala de aula de forma não criativa e sim como um meio de passar o conteúdo. Precisamos cada vez mais nos aperfeiçoar , conhecendo as tecnologias disponibilizadas para melhorar cada vez mais nossa forma de transmitir o conhecimento . Infelizmente vemos muito filminho igual a esse nas escolas....

O que se percebe nos dias atuais no interior das escolas, é uma resistência por parte de alguns professores, quanto ao uso das mídias instaladas nos colégios. Essa resistência se dá em virtude de alguns professores mais experientes encontrar dificuldade no que diz a mudança de metodologia. Ele sempre deu aula assim não vai ser agora, faltando pouco tempo para se aposentar, que vai mudar. Outro é a falta de tempo para se preparar o material para ser usado como ferramenta pedagógica. As vezes o professor até busca se capacitar para estar usando melhor os recursos tecnológicos, mas, as horas atividades diponíveis são insuficientes para preparar o conteúdo, testa-lo, e avaliar antes de aplicar com os alunos.
Outros ainda usam a TV pendrive apenas para passar filmes e levam os alunos ao laboratório para pesquisar mas com pouca orientação e sem nenhum direcionamento.
Um curso de capacitação obrigatório de mídias seria muito bom, assim conhecendo, poderia despertar mais interesse no uso das ferramentas tecnológicas disponíveis nos colégios.

O vídeo mostra claramente que não adianta equipar uma escola com toda a tecnologia que temos disponível se a metodologia não evoluir. Tecnologia moderna e metodologia ultrapassada não vai fazer a diferença para um melhor desenvolvimento da escola.Ou seja uma deve somar com a outra para que o ensino realmente acompanhe o desenvolvimento humano e tecnologico, capaz de formar um cidadão critico, preparado-o para assumir e enfrentar a demanda do mercado de trabalho e ter uma vida digna como tal.

As inovações tecnológicas devem despertar nos professores o ânimo e a vontade de modificar e alterar o seu planejamento. De nada adianta todas as mídias e as tecnologia se o responsável por opera-las não se reciclar e atualizar-se.

O vídeo é ótimo, pois ele deixa claro que é preciso mudar urgente a forma de trabalhar os conteúdos programáticos em todas as disciplinas. Por isso cabe ao professor colocar as novas tecnologias que estão disponíveis nas escolas e fora dela em ação, o quanto antes. Não da mais para ficar só em cima do livros didáticos. Mas para isso é necessário que os professores se aprefeiçõem e não fique parados no tempo e use o máximo que puder o quite multimídia. É difícil aceitar que, em pleno século vinte um, têm professores que são analfabetos digital.

Estamos diante de novos tempos, e cada professor deverá ir em busca dos rcursos que estão disponíveis para melhor trabalhar com seus alunos.
Com a utilização dos recursos tecnológicos existente nas escolas, tanto o professor como os alunos teram melhores resultados em todas as disciplinas e uma maior abrangência de conteúdos.

Este vídeo é muito interessante e pertinente quando se trata da introdução dos recursos tecnológicos na educação, contribuindo de forma clara, de que nada adianta termos o acesso a estes recursos se não tivermos uma concepção metodológica humanística e criadora. O objetivo da inclusão dos recursos mediáticos nas escolas deve abordar as experiências educacionais com o uso articulado de tecnologias, onde o aluno demonstra ter aprendido, visando a gestão de recursos e espaços, as diferentes formas de linguagem envolvidas e as possibilidades de interação. Há que se reencontrar o sentido mais interativo e integrador da educação, que leve a repensar a necessidade de professores e gestores tomarem consciência de que o uso de tecnologias permite redimensionar os espaços de ensinar e aprender, sonhar e amar, vislumbrando a provisoriedade do conhecimento, as novas possibilidades das práticas da escola, a necessidade da formação continuada para atender às características de mudança da sociedade atual e para resgatar o valor do saber e a sensibilidade do ser.

neiva escreveu:Esse video devia ser visto por todos os professores .Em muitos momentos as midias são usadas na sala de aula de forma não criativa e sim como um meio de passar o conteúdo. Precisamos cada vez mais nos aperfeiçoar , conhecendo as tecnologias disponibilizadas para melhorar cada vez mais nossa forma de transmitir o conhecimento . Infelizmente vemos muito filminho igual a esse nas escolas....

Concordo. São muitos os recursos à nossa disposição para aprender e para ensinar. A chegada da Internet, dos programas que gerenciam grupos e possibilitam a publicação de materiais estão trazendo possibilidades inimagináveis. A resposta dada pela escola até agora ainda é muito tímida, deixada a critério de cada professor, sem uma política institucional mais ousada, corajosa, incentivadora de mudanças. Está mais do que na hora de evoluir, modificar nossas propostas, aprender fazendo. Portanto, todos os que estamos envolvidos em educação precisamos conversar, planejar e executar ações pedagógicas inovadoras, com a devida cautela, aos poucos, mas firmes e sinalizando mudanças. Sempre haverá professores que não querem mudar, mas uma grande parte deles está esperando novos caminhos, o que vale a pena fazer.

A tecnologia é um meio facilitador no ensino aprendizagem, através de vídeos mostrando o cotidiano do aluno e professor, mas para isso é necessário a capacitação da equipe doscente para que haja uma qualidade no que será apresentado em suas aulas.

Olá professores!
Certamente que este vídeo deveria ser levado para todos os profissionais da educação assistir, pois reflete a grande realidade das nossas escolas .
Apesar da evolução das tecnologias, muitos educadores, apostaram que os recursos não chegariam até as escolas, não buscando assim, conhecer e aprender a manuseá-las. LEDO ENGANO! Hoje as escolas estão com laboratório de informática, Tv pendriwe, dentre outras tecnologias possíveis de serem utilizadas. Agora é tempo de correr atrás, de conhecer, de aprender a domar a "bichinha". Além disso, o "Ó" da questão, ao qual o vídeo se reporta, é a ampliação da forma de se trabalhar, buscando novas metodologias, associadas as tecnologias, pois de nada adianta saber fazer uso das tecnologias, se a forma de se trabalhar continuar a mesma!

A oferta de material tecnológico de qualidade, que melhora a aprendizagem, já está tornando-se realidade em nossas escolas.
No entanto, como acontece o uso da tecnologia para se continuar trabalhando o tradicional, também acontece o uso da tecnologia para "simular" que se está ensinando, porque a inserção de artefatos tecnológicos não garante a melhora da educação.
Para que a educação saia ganhando, além das capacitações do educador, é preciso que este tenha muita responsabilidade no que se refere à aprendizagem do educando. É preciso que se busque a eficácia do novo método de trabalho, para que se alcancem os objetivos propostos.
Além disso, para que se possa levar a turma toda aos laboratórios dos estabelecimentos, é necessário que os mesmos efetivamente funcionem.

O vídeo mostra como devemos usar as tecnologia e como devemos adaptar a nossa metodologia dento de sala de aula, não usa-lá para apenas repassar informação, mas utiliza-lá como prática pedagógica no nosso cotidiano. A adaptação do educador às novas formas de ensinar deve acontecer para que haja a formação de cidadãos informados e inseridos no novo contexto social que utiliza as mídias no seu dia a dia.

É um instrumento metodológico eficaz,desde que seja usado conscientemente.
Poderá formar gerações mais críticas,contextualizadas e produtivas.

reginakika escreveu:

proinfocrtetoo2009 escreveu:Metodologia ou Tecnologia??

Sabemos que a tecnologia na educação deve se integrar ao currículo na forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma possibilidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece.
Utilizando a tecnologia a serviço de atividades educacionais, propiciamos aos alunos as condições de trabalhar a partir de temas ou atividades sugeridos em sala de aula e com os recursos tecnológicos há possibilidades de se ampliar o conhecimento e melhorar o aprendizado.

O vídeo abaixo deixa bem clara a idéia de que qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até o mais complexo, só será válido quando o professor souber "como" utilizar o mesmo. De que adianta a tecnologia se a forma de ensinar continua sendo a mesma!
Apresente suas considerações, sugestões, análises...

Realmente as questões são pertinentes, de que adianta tanta inovação se não mudamos nosso método de trabalho?? não nos resolve tanta modernidade,, tanta opção de material para melhoria de qualidade de aprendizagem se somos tão tradicionais, parece de que a coisa esta pregnada, por mais que temos e nos é ofertado mudanças tecnológas, e não procuramos invar nosso metodo de trabalho, continuamos na mesmiçe e em razão nosso alunos se tornam apaticos ao estudo que lhes é oferecido quam tanta modernidade e diferença do tempo da vovó. Se você realmente for um educador de responsabilidade, busque esta diferença , seja diferente, inove, que saira ganhando...

Essa questão é tão frequente na escola. Infelizmente deveríamos refletir com muita seriedade sobre a "atitude", a nossa "obrigação" de estarmos atualizados e sermos competentes com relação às técnologias cada dia mais presente na escola.
Não é dificil concluir a dificuldade encontrada pelos profissionais e nem tão pouco suas razões, precisamos encontrar soluções. Justificativas a parte e sendo imparcial, eu diria que se faz necessario entrar no mundo dos nossos alunos, na era da informatização. A soma da experiência profissional do professor e a capacidade de entender a linguagem da informatica dominada por grande parte dos jovens desta era, nos remeteria para uma realidade metodologica escolar diferente, e acredito que mais aceita entre os educandos.

GILSON escreveu:Nas últimas décadas o mundo vem passando por profundas transformações, tanto do ponto de vista tecnológico como do ponto de vista econômico. Se no passado tinhamos o problema da falta de informações, hoje convivemos com o excesso dessas informações. E isso pode ser um problema se nós professores não acompanharmos essas novas tecnologias. Encontramos inúmeros sites com todos as espécies de informações, que podem ser veríverídicas ou não. E nesse sentido, temos a obrigação de nos prepararmos para utiliza-las, além de poder proporcionar aos nossos alunos um olhar mais crítico sobre as diversas tecnologias e informações disponíveis.

Professor Gilson;
Concordo em n ], genero e grau com sua colocação.


Sabemos que na entrelinha desta realidade existe muitos motivos para justificar ou explicar a falta de dominios de tais recursos pelos professores, no entanto, precisamos encontrar meios para vencer essas dificuldades e apresentar soluções.

maribrun escreveu:A tecnologia existe há muito tempo, se os professores não aplicam é porque ainda não sabem como fazer. Precisamos aprender a ensinar novamente.

Professora Mari;
Eu diria também que os recursos que temos nas escolas precisam funcionar. Alguem comentou que o fato de simplesmente passar slides na sala de informática seria monotono. É isso, precisamos criar condições de o aluno interagir na aula, eles anseiam por isso, e na escola que trabalho imaginar este recurso é impossivel.
Então pergunto?
Quando poderei preparar uma aula utilizando os recursos que aprendi?
Os professores que não estão em contato com estes recursos, vão esperar quanto para poder acrescentar em suas aulas e planejamentos esta metodologia?
Qual a diferença de um aluno ser espectador apenas, seja na frente do quadro, da TV Laranja ou do computador?


Acho isso uma pena!!!

Penso que a troca de experiência com colegas pode ser o primeiro passo, participar de cursos como o proinfo, permite aprender novas atividades e aproxima uma prática diferente inclusvie com o uso das tecnologias hoje dispostas nas escolas e não apenas o uso delas para repetir práticas antigas.
Precisamos estar atentos para que essas tecnologias possam despertam mais interesse nos educandos e desafiá-los a aprender ainda mais.

Sem dúvida, a escola como espaço social que acompanha (ou deveria) as mudanças tecnológicas deve estar se atualizando e inovando sempre mais. neste sentido, novos recursos estão sendo disponibilizados aos professores da rede estadual de educação, através dos laboratórios digitais e das televisões multimídias. Cabe aos professores fazer uso destes novos recursos, mas para isso, é preciso também rever seus métodos. Não adianta levar os alunos ao laboratório de informática com uma série de perguntas de constatação (diferente de interpretação) e sugerir que encontrem um determinado site e respondam no caderno as questões propostas. Inovou-se o recurso, mas o método é o mesmo. É necessário inovar sempre que preciso, procurando buscar soluções para sua disciplina, sua turma e suas aulas. Isso não significa que devemos abandonar o tradicional completamente, pois muito do tradicional ainda é válido e necessário. Pode-se inovar a metodologia, inovar o recurso, mas aplicar o conteúdo que já faz parte do currículo há muitos anos. E os nossos alunos adoram as tecnologias, é mais uma forma de chamar sua atenção para o conteúdo.